Buku ini melakukan pendekatan tiap bab selalu dimulai dengan kajian ekonomi makro konvensional, kemudian diikuti dengan kajian ekonomi makro Islaminya.
Buku ini disusun untuk memenuhi kebutuhan akan referensi bagi para Guru Sekolah Dasar (SD) atau Madrasah Ibtidaiyah (MI), praktisi pendidikan dasar, mahasiswa strata 1 (S1) pada lembaga Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) .
Buku ini diharapkan dapat memenuhi kebutuhan akan sumber referensi bidang manajemen pendidikan yang selama ini dirasakan sangat terbatas jumlahnya, khususnya bidang manajemen sarana dan prasarana pendidikan.
Buku disusun untuk memenuhi kebutuhan guru, calon guru, dan dosen dalam rangka studi kurikulum dan pembelajaran.
Pendidikan merupakan sebuah sistem terbuka. Terus-menerus berbenah, menyesuaikan diri sesuai dengan perubahan dan tuntutan zaman demi pencapaian yang optimal.
Buku ini kembali hadir dalam edisi revisi untuk lebih memenuhi dahaga para pembaca akan referensi bimbingan dan konseling dalam pendekatan yang mutakhir.
Buku ini memberikan kontribusi yang bermakna bagi pengembangan wawasan para pembaca, baik mahasiswa, para pendidik, maupun siapa saja yang memiliki kepedulian terhadap dunia bimbingan dan konseling.
Buku ini lebih berfokus pada pembahasan tugas guru atau dosen, baik sebagai pengajar maupun sebagai pendidik.
Kehadiran buku teks yang ditulis oleh Dosen Pascasarjana UPI tersebut tidak semata-mata ditujukan untuk memenuhi kebutuhan internal lembaga, namun demikian akan diperlukan pula oleh para mahasiswa lembaga perguruan tinggi lainnya, para peneliti dan ilmuwan, dan para pembaca masyarakat luas.
Diakui makroekonomi lebih sukar dipahami ketimbang teori mikroekonomi. Pertama hal itu disebabkan karena makroekonomi sangat menyederhanakan pola kegiatan ekonomi negara yang sebenarnya berlaku.