Faktor penghambat bimbingan orang tua dalam memotivasi belajar anak pada masa pandemi covid-19 yaitu kondisi anak, kesibukan orang tua serta keadaan sekitar, sedangkan faktor pendukung bimbingan orang tua adalah perhatian orang tua, pemberian stimulus berupa reward atau punishment, fasilitas yang memadai, perhatian guru, faktor lingkungan, faktor pertemanan dan buku bacaan.
Agar guru disiplin harus adanya upaya kepala sekolah sebagai leader ataupun pemimpin yang seharusnya dapat mengelola, management, membimbing, membina dan mengarahkan segala sesuatu yang ada di sekolah terutama guru, maka oleh sebab itu focus penelitian ini adalah untuk mengetahui terdapat atau tidaknya upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan guru di MTs. Daarul Hidayah Cipanas ini.
Dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa,maka sangat penting penerapan bimbingan belajar bagi siswa di sekolah serta pentingnya peran guru bimbingan dalam mengatasi masalah-masalah yang di hadspi siswa terutama masalah belajar siswa.
Populasi dan sampel yaitu siswa kelas IX MTs. Daaruttashihah Citerang Rangkasbitung sebanyak 32 orang.
Dengan demikian, santri lebih mudah memahami isi dan kandungan dari materi yang sedang dipelajarinya, terutama dalam pemebelajaran Nahwu Saraf.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh sebuah penomena bahwa banyak orang tua yang tanggapan keberhasilan belajar anaknya ditentukan bagaimana cara guru mendidik dan melakukan pembelajarannya ketika di sekolah.
Metode Pembelajaran demonstrasi dipilih sebagai metode pembelajaran alternatif dalam upaya untuk meningkatkan keaktifan, minat siswa dan khususnya dalam meningkatkan kemampuan dan hasil belajar siswa.
Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif yang termasuk kategori penelitian kepustakaan.
Hasil penelitian di lapangan menunjukan bahwa hasil belajar siswa sebelum menggunakan media puzzle masih kurang, akan tetapi setelah menggunakan media puzzle pada mata pelajaran bahasa arab hasil belajar siswa meningkat terlihat dari hasil belajar siswa yang semakin meningkat.
Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui bagaimana dan sejauh mana upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar melalui penggunaan metode diskusi pada pelajaran aqidah akhlak kelas VII